Sinais Do TEA Na Infância

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Sinais Do TEA Na Infância

Conceitos fundamentais sobre o Transtorno do Espectro Autista (TEA). Características gerais e níveis de suporte do TEA. Desenvolvimento infantil típico e atípico. Sinais precoces do TEA na primeira infância. Aspectos da comunicação verbal e não verbal. Interação social e dificuldades no vínculo social. Padrões restritos e repetitivos de comportamento, interesses e atividades. Sensibilidade sensorial (hiper ou hipossensibilidade). Sinais do TEA na Educação Infantil e nos primeiros anos do Ensino Fundamental. Importância da observação, do registro e do acompanhamento do desenvolvimento infantil. Diagnóstico precoce e encaminhamentos adequados. Papel da família, da escola e da equipe multidisciplinar. Intervenção precoce e estratégias de apoio. Inclusão escolar e práticas pedagógicas inclusivas. Aspectos éticos, legais e direitos da criança com TEA.

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Conteúdo programático:

Introdução
Sinais de Alerta
Triagem – recomendação de screening durante a puericultura
ANEXO 1
ANEXO 2
Anamnese
Comorbidades
Diagnóstico diferencial
Exame Físico
Instrumentos e Escalas
Childhood Autism Rating Scale (CARS)
GARS Gilliam Autism Rating Scalesecond Edition
Modified Checklist for Autism in Toddlers (M-CHAT-R)
Comunicação diagnóstica e amparo familiar
Intervenção Precoce
Equipe interdisciplinar
Intervenções dietéticas
Tratamento medicamentoso
Tratamentos alternativos
O adolescente com Transtorno do Espectro do Autismo
Prognóstico e considerações finais
Transtorno do Espectro Autista - TEA
Diferentes concepções sobre o Transtorno do Espectro Autista - TEA
Percepção precoce dos sintomas do Transtorno do Espectro Autista TEA
REFERÊNCIAS
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Com uma ideia inovadora, somos uma empresa criada por meio de uma parceria entre diversos professores para difundir conhecimento e oferecer qualidade de leitura para quem busca um currículo atual no mercado de trabalho. Por Jaqueline dos Passos Carvalho, formada em Pedagogia pelo Centro Universitário do Sul de Minas. Pós-graduada em Psicopedagogia Clínica e Institucional, com especialização adicional em Educação Especial e Inclusiva. Atuação focada no desenvolvimento integral do aluno, na aprendizagem significativa e em práticas inclusivas.

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