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Conceituar: metodologias ativas, ensino híbrido (blended learning), Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) e sala de aula invertida
Refletir sobre os desafios do professor do século XXI frente às novas metodologias de ensino-aprendizagem
Refletir sobre o papel da escola num contexto de produção e significação do conhecimento.

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carga horária

3h

acesso Premium

30 dias

preço

MT 17,40

criado em

08/08/2021

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O QUE É EDUCAÇÃO HÍBRIDA?
PRINCÍPIOS DA EDUCAÇÃO HÍBRIDA
ESTRATÉGIAS, RECURSOS E DISPOSITIVOS PARA A CONSECUÇÃO DA EDUCAÇÃO HÍBRIDA
PORTAIS DE CONTEÚDOS EDUCACIONAIS E AVA
CRIANDO E DISPONIBILIZANDO E-BOOKS
NUVEM DE PALAVRAS
VÍDEO
ANIMAÇÕES E HISTÓRIAS NARRADAS
REPOSITÓRIO DE IMAGENS
ALUNO: CENTRO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM
Autonomia
Problematização da realidade e reflexão
Trabalho em equipe
Inovação
Professor: mediador, facilitador, ativador
METODOLOGIAS ATIVAS E CORRENTES TEÓRICAS
Contribuições do interacionismo
Aprendizagem pela experiência Dewey
Metodologias ativas favorecendo a aprendizagem significativa
Metodologias ativas na perspectiva freiriana
Roteiro de Criação de um Objeto Educacional
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Conheça
o responsável:

Jaqueline Dos Passos Carvalho

FORMADA EM PEDAGOGIA-CENTRO UNIVERSITÁRIO SUL DE MINAS PÓS GRADUADA EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL E EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA

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Avaliação geral do curso:

Módulos & aulas

Módulo 1: Introdução

Aula em file

Lição 1.1 : Recompor Papéis e Processos

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