Ensino Médio em Tempo Integral

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Ensino Médio em Tempo Integral

Ensino Médio em Tempo Integral (EMTI) é estruturada com base nas diretrizes da Lei 13.415/2017 e na consolidação do Novo Ensino Médio. O modelo foca no Acolhimento, no Protagonismo Juvenil e na ampliação da carga horária para garantir a formação integral (cognitiva, socioemocional e física).

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carga horária

120h

acesso Premium

30 dias

criado em

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Conteúdo programático:

FUNDAMENTOS BÁSICOS DO MODELO PEDAGÓGICO E DO MODELO DE GESTÃO
PRINCÍPIOS EDUCATIVOS DO MODELO
PRÁTICAS E AÇÕES EDUCATIVAS
TGE E CDG/EMTI
A EQUIPE ESCOLAR ATUANDO A PARTIR DA TGE...
OS PRINCÍPIOS DE GESTÃO NO EMTI.
REGISTROS E RELATÓRIOS
REUNIÕES DE FLUXO
OS GUIAS DE APRENDIZAGEM
AGENDAS BIMESTRAIS
PLANO DE AÇÃO
PROGRAMA DE AÇÃO
AS ATIVIDADES INTEGRADORAS
PROJETO DE VIDA
ELETIVAS
NIVELAMENTO EM LÍNGUA PORTUGUESA E NIVELAMENTO EM MATEMÁTICA
PRÁTICAS EXPERIMENTAIS
TUTORIA
ESTUDOS ORIENTADOS
PESQUISA INTERVENÇÃO
PAPEL DO EEB NO EMTI
PAPEL DO COORDENADOR GERAL DO EMTI
PAPEL DO PCA NO EMTI
NAS REUNIÕES DE FLUXO
EMTI PROFISSIONAL
ORGANIZAÇÃO DO QUADRO DE HORÁRIO
PROFESSOR COORDENADOR GERAL
ESPECIALISTA EM EDUCAÇÃO BÁSICA DO EMTI
PROFESSOR COORDENADOR DE ÁREA (PCA)
SOBRE A ORGANIZAÇÃO DO QUADRO DE HORÁRIO PARA O ITINERÁRIO FORMATIVO
PROJETO DE VIDA
ESTUDOS ORIENTADOS PARA AS TURMAS DE 1º ANO EMTI REGULAR (PROPEDÊUTICO)
ESTUDOS ORIENTADOS NAS TURMAS DE 2º E 3º ANO EMTI REGULAR (PROPEDÊUTICO) PERMANECERÃO
TUTORIA
1º ANO EMTI REGULAR - SERÃO 2 AULAS, NÃO DEVEM SER GEMINADAS.
EMTI PROFISSIONAL - COM CH DE 1H/A, SEM RESSALVAS PARA A ORGANIZAÇÃO NO QH.
PRÁTICAS EXPERIMENTAIS
ELETIVAS
NIVELAMENTO EM LÍNGUA PORTUGUESA E NIVELAMENTO EM MATEMÁTICA
PESQUISA INTERVENÇÃO
AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADES INTEGRADORAS
ORIENTAÇÕES GERAIS SOBRE A ORGANIZAÇÃO DAS ESCOLAS DE EMTI
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Núcleo Pedagógico Sul de Minas

Com uma ideia inovadora, somos uma empresa criada por meio de uma parceria entre diversos professores para difundir conhecimento e oferecer qualidade de leitura para quem busca um currículo atual no mercado de trabalho. Por Jaqueline dos Passos Carvalho, formada em Pedagogia pelo Centro Universitário do Sul de Minas. Pós-graduada em Psicopedagogia Clínica e Institucional, com especialização adicional em Educação Especial e Inclusiva. Atuação focada no desenvolvimento integral do aluno, na aprendizagem significativa e em práticas inclusivas.

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