Curso de Monitoria para Inclusão

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Curso de Monitoria para Inclusão

Monitoria para Inclusão Escolar foi estruturada para a formação de profissionais que atuarão no apoio a estudantes com deficiência em 2025, focando nas diretrizes da Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva e nas recentes atualizações da Lei Brasileira de Inclusão (LBI).

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carga horária

120h

acesso Premium

30 dias

criado em

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Conteúdo programático:

Atuação da Educação Especial nas escolas
Profissionais que atuam na Educação Especial
Alguns conteúdos específicos da formação dos professores de AEE
O que é o AEE?
Por que o AEE?
Para quem?
Por quem?
Para os alunos com altas habilidades o AEE oferece programas de enriquecimento curricular, desenvolvimento de processos mentais superiores e outros
AEE em todas as etapas e modalidades da educação básica e do ensino superior
AEE na Educação Infantil
AEE em outras modalidades de ensino
Quando e Onde?
Espaços de AEE
AEE nas escolas comuns
Salas de Recursos Multifuncionais
Centro de Apoio Pedagógico para Atendendimento às Pessoas com Deficiência Visual – CAP
AEE - produção de materiais
AEE - equipamentos
Ambiente de aprendizagem AEE
Argumentos em favor do “preferencialmente” nas escolas comuns
Sustentação legal na Constituição Federal de 1988
Sustentação legal na LDBEN/1996
Sustentação legal na Convenção da Guatemala/2001
Sustentação legal na Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência – ONU 03/2007
Convenção da ONU
DIRETRIZES OPERACIONAIS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL PARA O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA EDUCAÇÃO BÁSICA
DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO – AEE
DO PÚBLICO-ALVO
DO FINANCIAMENTO
DA INSTITUCIONALIZAÇÃO DO AEE
DA FORMAÇÃO E ATRIBUIÇÕES DO PROFESSOR
INCLUSÃO EDUCACIONAL E A NECESSIDADE DE FORMAÇÃO CONTINUADA
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Conheça
o responsável:

Núcleo Pedagógico Sul de Minas

Com uma ideia inovadora, somos uma empresa criada por meio de uma parceria entre diversos professores para difundir conhecimento e oferecer qualidade de leitura para quem busca um currículo atual no mercado de trabalho. Por Jaqueline dos Passos Carvalho, formada em Pedagogia pelo Centro Universitário do Sul de Minas. Pós-graduada em Psicopedagogia Clínica e Institucional, com especialização adicional em Educação Especial e Inclusiva. Atuação focada no desenvolvimento integral do aluno, na aprendizagem significativa e em práticas inclusivas.

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